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教育论文

论文发表>新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

发布时间:2018-07-06 点击: 发布:论文代发-经典期刊网-论文发表

摘要  初中政治作为培养学生价值观和个人修养的重要课程,在学生生活的发展中起着重要的作用。然而,受传统教学思想的影响,初中思想政治课教学效果不容乐观。如何提高初中政治课堂教学的有效性一直是广大教师面临的一个严重问题。随着新课程改革的深入实施,我们提出了改进教学方法的方向。通过对新课程改革本质的研究,笔者感受到新课程改革带来的最新教学理念,并结合新课改的教学经验,探讨了提高初中政治课堂教学效果的措施。
 
关键词  新课改; 初中政治; 课堂教学效果 
                                                                                                                                                                    
初中思想政治课主要是培养中学生的思想品德。通过树立正确的人生观、价值观和世界观,学生在与社会、集体乃至日常交往中,都能有正确的思维方式和行为习惯。对学生来说,良好的思想道德教育对社会的稳定和发展,尤其是成长期的中学生来说,都是非常重要的。在素质教育中广泛开展的社会中,提高学生的素质,有利于学生全面发展,更重要的是要提高学生的素质。丰富青年学生的内涵,提高他们的精神境界,对弘扬民族精神也有着重要的作用。新课程改革,为我国初中思想政治课教学提供了新的方向。由于传统教学观念的影响,教师在教学方法上缺乏创新的主体地位,忽视了初中政治学习的重要性。初中政治的效果不明显。因此,初中阶段要加强学生的学习兴趣,提高初中思想政治课的教学水平。笔者根据自己的教学经验和新课程改革的新理念,围绕“以学生为中心”的教学中心提出了几点改进措施。
一、激发学生对初中政治的兴趣提高学生参与课堂的程度
初中政治是一门理论性较强的学科,理论知识的记忆是不可避免的。过去,教师使用死记硬背来重复学生的背诵。然而,单调的单一背诵方法,尽管至今仍记忆犹新,但不灵活。为此,我们需要改进初中政治教学中的教学方法,调动学生的学习兴趣,投资初中生的政治学习。初中生对社会时事的关注,离不开社会事件和国家大事,所以在帮助学生记忆知识的过程中,学生对理论知识的记忆发生了深刻的变化。初中政治课对于成绩差的学生通过师生沟通,很好地理解了他们对政治课的看法。这样,初中生政治学习的积极性就会大大提高,对提高初中政治课堂教学效果有很大的影响。
二、建立和谐的师生关系尊重学生的个体差异
传统的教学理念将学生的主体地位彻底埋没,教师一直处于主导整个教学活动的重要人物,教学方案的设计主要围绕教师的主观思想和课程大纲来制定,学生的主观能动性深受限制教学效果停滞不前。在新课改的最新理念指导下我们应该充分认识到学生在教学活动中的重要地位。为此我们要在今后的教学中重点突出学生的主体作用将学生的利益放在首位尊重学生关心学生生活与学生之间建立和谐的师生关系赴学生在课堂上能够保持轻松愉快的心情掌生在轻松自由的环境下学习成效才会更加良好。另外由于每个学生都是独立的个体掌习能力和成长特征都有差异。因此在教学中要重视这种个性差异进行分层次教学对待学生的态度要平等很据学生的不同需求制定不同的教学方案帮助学生找到适合自身学习的方法这样一来,有利于学生自主独立学习掌习成果更加有效。
三、回归现实生活理论与实践相结合
初中政治学习对提升学生的个人素质、价值观和综合能力有着重要的作用。根据我们的理解,初中是青年生活发展的初始阶段,这一时期的政治学习主要起着学生的引导和基础作用,对青少年的良好发展有着重要的影响。因此,在初中思想政治理论课教学中,教师应结合学生的实际情况,讲解学生基于生活的政治知识的发散性思维能力,此外,我们都知道任何政治理论知识都是从生活实践中总结出来的。对理论知识的简单解释将是非常抽象和难以理解的,即学习政治知识的真正意义被忽视。相反,将理论知识应用于现实,并在现实中验证手掌的理解和记忆将更加深刻。
四、充分利用网络优势改善初中政治教学方式
政治主体与当前的社会事件密切相关,具有强烈的现实性。因此,初中思想政治课教学要与时俱进,不断创新。随着社会的发展,政治教学的内容和教学情境将随着社会发展的步伐而变化。随着科学技术的飞速发展,网络技术已经极大地依赖于网络技术的发展。充分利用网络技术资源,引入多媒体辅助教学,利用网络平台资源共享初中政治教学资源,了解新动态发展的便捷的信息。新的“血液”被注入到现代思想道德课中,多媒体具有动态与静态相结合多种优势,通过网络的共享,使教学内容更加生动、有趣。